Доказательство значимости

Илья Беккер

artvalentine_115Поджатые губы редактора не двигались. Свою речь он произносил мысленно, тщательно соблюдая каноническую Формулу Значимости, отточенную тремя поколениями предшественников. Редактор отчетливо ощущал ее упорядоченную благостность, хотя в глубине души и лелеял мечту о том, как однажды и сам решится привнести в канон несколько знаков. Коррекция Формул была рискованным шагом, авантюрой, но если бы Малый круг одобрил такую правку — о, она стала бы грандиозным личным вкладом!

Мечтания едва не привели редактора к кастастрофе. Вокалайзер, транслирующий мыслеречь, запнулся на слове «круг» — «к» прозвучала удвоенной, с кратким заиканием. Редактор внутренне сжался: искажение Формулы! Сердце под балахоном дрогнуло, но он сумел взять себя в руки. Хвала Джимбо, что рядом не оказалось никого из старших энциклоидов. Сосредоточившись, он продолжил: Читать дальше »

Теги:, , , Категории:Библиотека, Основные разделы, Тексты, Это интересно

В чем состоит особенность юнгианской психологии

Анна Демешина

В основе любого психологического направления лежит теория строения и развития личности. Строение - это, проще говоря, то, из чего состоит личность. Развитие — как она разворачивается во времени. В зависимости от того, какие представления лежат в основе направления, и будет двигаться процесс психотерапии.

Юнгианская психология относится к направлению глубинной психологии.

Это означает, что структура личности в данном направлении включает в себя сознание («поверхность») и бессознательное («глубину»). Читать дальше »

Теги:, , Категории:Основные разделы, Это интересно

Образ и образное мышление

Мария Махова

Начнём с ответа на вопрос, что такое образ. Если вы ткнёте в Википедию, то выпадет масса умных определений, как то:
«Художественный образ — форма истолкования и освоения мира с позиции определённого эстетического идеала путём создания … и ты ды и ты пы.

В философии — понятие, означающее репрезентацию, отражение, представление.

В психологии — формируемый в сознании человека ментальный образ воспринимаемого им в окружающей среде объекта.
Гештальт (форма, образ) — центральное понятие гештальт-психологии. ... — пространственно-наглядная форма воспринимаемых предметов, чьи существенные свойства нельзя понять путём суммирования свойств их частей.
В математике — результат отображения прообраза для отображения (функции). Читать дальше »

Теги:, , Категории:Библиотека, Искусство, Основные разделы, Это интересно

Путь воина

Виктор Олсуфьев

mevlevi_207Если основным отличием мага от обычного человека является наличие «силы» и умения её употреблять, почему так мало людей могут стать магами? Причём, малая часть не от общего количества людей (которые, независимо от того, довольны они своей жизнью или нет, «не станут забивать себе голову подобной чепухой»), а даже от тех, кто вроде бы интересуются различными системами развития, чем-то там «занимаются» и пр.?

Казалось бы, умение можно передать. Пусть далеко не каждому, но ведь должно же найтись некоторе количество достойных людей. Ну, а сила... Откуда вообще она берется? Читать дальше »

Теги:, Категории:Библиотека, Не для всех, Основные разделы, Суфизм, Тексты

Поиграй со мной

Евгений Чеширко

lyama_60Несмотря на хорошую погоду, в парке было немноголюдно. Мимо скамейки, на которой сидел Михаил, за двадцать минут ожидания прошли несколько женщин с колясками и проехал один подросток на велосипеде. Когда невдалеке показался невысокий мужчина, который неспешной походкой приближался к Михаилу, он заметно занервничал, ведь ему предстоял совсем непростой разговор и неизвестно, как на него отреагирует его собеседник.

- Роман Викторович, добрый день! - Михаил вскочил со скамейки и протянул мужчине мигом вспотевшую ладонь. - Спасибо, что вы пришли.
- Здравствуй, Миша! - улыбнулся тот. - Как живется на новом месте? Я так понимаю, у тебя возникли какие-то вопросы насчет дома?
- Да..., - растерялся Михаил. - Я бы хотел...
- Все бы мы чего-то хотели, - перебил его Роман Викторович, - давай пройдемся по парку, и ты мне всё расскажешь.

Следующие полчаса двое неспеша прогуливались по аллее, обсуждая, по мнению Михаила, всякую чепуху. То вчерашний футбольный матч, то повышение тарифов ЖКХ, то погоду. Наконец, когда терпение Михаила практически лопнуло и он собрался рассказать об истинной причине встречи, Роман Викторович остановился и внимательно посмотрел на него. Читать дальше »

Теги:, Категории:Библиотека, Нью-эйдж, Основные разделы, Тексты

Дефекты зрения

Геннадий Добрушин

ljubush_42Женьке приснился бог. Точнее, даже — Бог, в сиянии силы и славы. Женька не мог на него смотреть, и, опустив глаза, впитывал всей кожей не обжигающий, ласкающий свет.

Бог сказал — Проси, что хочешь! и Женька лихорадочно перебирал самые фантастические желания. Наконец, выбрав, со сладким чувством падения в солнечном сплетении, он сказал:

— Хочу такой же дар, какой получил от тебя Соломон! Мудрости дай мне, господи! Чтобы и языки зверей и птиц понимать, и видеть все скрытое... Читать дальше »

Теги:, , , Категории:Библиотека, Нью-эйдж, Основные разделы, Тексты

Учитель и бенефакторы

Виктор Олсуфьев

Часто учителей несколько. Можно пользоваться терминологией Кастанеды (пренебрегая тем, что он её меняет время от времени). Скажем так: у Карлоса был один Учитель - Дон Хуан - и несколько бенефакторов: Хенаро, Сильвио Мануэль, Флоринда и др. Учитель ставил ученика под воздействие того или иного бенефактора в зависимости от необходимости.

Такая тактика распространена довольно широко в школах (я имею в виду только обучение без ухода от жизни, исключая монастыри и другие школы, практикующие изоляцию. Те строятся по другим законам, хотя некоторые принципы могут быть общими и с ними). Учитель может посылать ученика к другим учителям («бенефакторам»), каждый из которых как бы шлифует отдельную грань камня, пока он весь не будет отшлифован. Читать дальше »

Теги:, , Категории:Нью-эйдж, Основные разделы