Часто учителей несколько. Можно пользоваться терминологией Кастанеды (пренебрегая тем, что он её меняет время от времени). Скажем так: у Карлоса был один Учитель - Дон Хуан - и несколько бенефакторов: Хенаро, Сильвио Мануэль, Флоринда и др. Учитель ставил ученика под воздействие того или иного бенефактора в зависимости от необходимости.
Такая тактика распространена довольно широко в школах (я имею в виду только обучение без ухода от жизни, исключая монастыри и другие школы, практикующие изоляцию. Те строятся по другим законам, хотя некоторые принципы могут быть общими и с ними). Учитель может посылать ученика к другим учителям («бенефакторам»), каждый из которых как бы шлифует отдельную грань камня, пока он весь не будет отшлифован. Читать дальше »
Теги:ГУрджиев, практика, суфизм Категории:Нью-эйдж, Основные разделы
Я стоял в своем магазине и занимался обычными делами, отдавал обычные указания, вел обычные разговоры по телефону. Что-то как обычно должны были привезти из Китая, и почему-то как обычно не везли, а точнее везли, но не так как надо, не вовремя и не туда. Все шло как обычно.
Может ли оно открыть нам некий более нормальный и практичный — а значит и более полезный — образ жизни?
По легенде Зевс в виде белого быка явился благородной 
Болит подвернутая лодыжка. Мокрый воротник натёр шею. Пропитанная водой куртка кажется тяжелей бронежилета. А таинственная убийца кажется призраком.
“Тогда следует вывод: учитель не в состоянии точно определить пригодность ученика с помощью лишь своего "вИдения". Он может лишь распознать потенциальных кандидатов”